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321发展战略助推绿园教育优质均衡发展吉林新闻国内资讯四海资讯-【新闻】

发布时间:2021-04-09 08:40:20 阅读: 来源:贴片机厂家

近年来,长春市绿园区不断深化教育改革,推进教育优质均衡发展,区域教育事业发展实现了从“基础差、底子薄、无格局”到“具实力、成规模、有前景”的跨越。绿园区在推动教育优质均衡发展中都有哪些举措,又取得了怎样的效果?

8月30日下午,长春民生直播间邀请到了长春市绿园区教育局副局长李树军、长春市绿园区教育局行政审批办公室主任孙玉林、长春市第八十七中学校长张苏就相关情况作详细介绍。

据介绍,绿园区为全面推进教育事业优质均衡,深化教育供给侧改革,调整教育管理模式,启动了“321发展战略”。

该模式从2017年初开始推行,打破了原有大学区的地域限制,结合区域学校分布和各自特点,重新调整教育管理模式,根据学校需求将绿园区原有“教育版图”,重新划分为“3个大学区”、“2个教育集团”和“1个教育发展联合体”,确定了新的实施策略,把区内民办中小学校纳入教育发展的整体布局中,实现优势互补、资源共享,明确了推进重点,以小学的均衡支撑中学的优质,实现优质教育的提质增量。

李树军介绍,实施“321”发展战略的终极目的是为了提高教育教学质量。为此,绿园区以实施“双强计划”为前提,以“UGS”发展模式为依托,以教育质量校校行为载体,以课题研究为保障,全面推进区域教育质量的优质均衡发展。

“2017年3月,绿园区教育局与东北师范大学教育学部签署了战略合作协议,确立文化立校的引领地位,成立了绿园区学校文化建设工作指导小组。”李树军说,绿园区教育局聘请师大教育学部副部长石艳博士为指导小组总顾问,对全区所有学校的文化建设整体诊断,并提出合理化建议,到现在为止,指导小组已经走遍了全区的35所中小学校。

所谓“UGS”发展模式,即“师范大学—地方政府—中小学校”合作(以下简称“UGS”)的教师教育模式。为了在具体的工作中少走弯路,缩短发展周期,对标高位快速发展。今年3月,绿园区分别与东北师大教育学部、吉林省教科院、吉林省教育学院、长春市11高中签署了战略合作协议,分别对绿园区的文化建设、教育科研、干部队伍建设、教育教学的初高中衔接等工作给予全方位的指导,缩短了教师成长周期,提高了工作效率,有力推动了区域教师发展。

此外,记者还了解到,十三五期间,绿园区取得省级成果344项,市级成果37个,发表论文11篇。获省市科研型名校长、名教师、科研骨干、先进个人101人,市级科研先进单位10所。

在近两年的省市精英、新秀、明星教师评选活动中,绿园区有41名教师分别获得省市精英教师、新秀教师、明星教师称号。截止目前,先后有141名教师进入中考命题人才库,27人参与中考命题,4人被任命为命题组组长,人数逐年增加,人数比例名列前茅。

中国吉林网 吉刻APP记者 路丰源

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